Con una metodología menos libresca y más experimental, a través de ejercicios didácticos y lúdicos, la Espol logró refrescar conocimientos y avivar el interés por la ciencia en profesores de escuelas fiscales a través del proyecto Semillero de futuros científicos e ingenieros: Transformando la educación básica en escuelas de bajos recursos.
“Ha sido la mejor capacitación que he tenido. Fue superpráctica, educativa e interesante. Fue increíble ver cómo usando materiales sencillos y ejercicios fáciles se lograban grandes cosas”, cuenta Gina García, docente general de la Unidad Educativa Fiscal Fermín Vera Rojas.
Gina fue parte de los 120 profesores de educación general básica y media,pertenecientes a 30 escuelas públicas de Monte Sinaí y sus alrededores, que asistieron todos los sábados, de 08:00 a 14:00, desde octubre del 2018 hasta finales de junio del presente año, a clases de matemáticas inductiva y deductiva; biología, química, física y comunicación y lenguaje como parte del proyecto.
Margarita Martínez, fundadora y coordinadora de actividades en ¡ajá! Parque de la Ciencia de la Espol, explica que el programa consistió en que el grupo, dividido en 20 maestros por aula, recibiera clases de una misma materia por cuatro sábados consecutivos, para en el quinto sábado realizar una visita a la escuela en la que cada uno labora para observar a los maestros poniendo en práctica lo aprendido con sus alumnos.
Martínez cuenta que en total en las clases se realizaron unos 150 experimentos que manejaron conceptos de electricidad, sonido con hondas, densidad, mezclas, geometría, volumen, estadística, etcétera.
Fuente: El Universo