El rendimiento académico de estudiantes de 15 años alcanzó su nivel promedio más bajo desde que se realiza la evaluación PISA, según el nuevo informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), publicado este 8 de septiembre de 2026 en París. La evaluación analizó a cerca de 760.000 estudiantes de 91 países y territorios en las áreas de matemáticas, lectura y ciencias. La mayor preocupación está en comprensión lectora, cuyo desempeño ha registrado un marcado retroceso durante la última década.
Los resultados muestran que Asia mantiene el liderazgo internacional, con Singapur y varias regiones de China, además de Japón y Corea del Sur, entre los sistemas educativos con mejores puntuaciones. En América Latina, ningún país alcanzó los primeros lugares globales, aunque Uruguay, Costa Rica y El Salvador mostraron avances en ciencias frente a la evaluación anterior. Uruguay y Chile continúan entre los mejor posicionados de la región, pese a que Chile experimentó una disminución en las tres áreas evaluadas.
La OCDE atribuye el deterioro educativo a diversos factores, entre ellos el mayor uso de pantallas, la pérdida de interés por la lectura y los cambios en la relación de los estudiantes con la escuela después de la pandemia. El informe también analizó el uso de inteligencia artificial en las aulas y encontró que un uso más frecuente de estas herramientas suele estar relacionado con menores resultados en ciencias, aunque algunos de los sistemas educativos de mejor desempeño también registran un alto uso de IA. Alemania, por su parte, obtuvo sus peores resultados históricos en matemáticas, lectura y ciencias, mientras que la OCDE advierte que la caída del rendimiento representa un desafío para los sistemas educativos y para el futuro de las sociedades y economías.
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