La ministra de Educación, Gilda Alcívar, informó que el fenómeno de El Niño podría alcanzar su mayor intensidad durante el último trimestre de 2026, con posibles afectaciones en alrededor de 1.200 instituciones educativas del país.
Según la funcionaria, el impacto podría involucrar a más de un millón de personas, entre estudiantes, docentes y trabajadores administrativos. Sin embargo, destacó que la educación no depende únicamente de la infraestructura física, sino también del uso de herramientas tecnológicas, nuevas metodologías y estrategias de acompañamiento académico.
Alcívar reconoció que las zonas rurales enfrentan mayores dificultades por la falta de conectividad y acceso a tecnología. Frente a esta situación, el Ministerio analiza alternativas como el envío de actividades educativas a los estudiantes y la creación de espacios comunitarios donde los docentes puedan brindar apoyo y seguimiento.
No obstante, la ministra aseguró que la prioridad será retornar a la modalidad presencial lo antes posible y que la educación a distancia será una medida temporal para los sectores que realmente resulten afectados.
Plan de prevención ante posibles afectaciones
La titular de Educación señaló que el fenómeno podría impactar a 491 parroquias pertenecientes a 17 provincias del país, por lo que el Gobierno inició acciones preventivas desde noviembre de 2025.
Entre las medidas ejecutadas se encuentran trabajos de mantenimiento en establecimientos educativos, como reparación de cubiertas, limpieza de canaletas y adecuaciones para reducir riesgos durante la temporada de lluvias.
De acuerdo con Alcívar, estas intervenciones permitieron enfrentar de mejor manera los efectos del periodo invernal registrado en marzo y abril de 2026.
Además, indicó que existe un presupuesto superior a USD 600 millones destinado a responder ante posibles daños provocados por el fenómeno climático.
Continuidad educativa como prioridad
La ministra enfatizó que el principal objetivo del Gobierno es garantizar que niños, niñas y adolescentes puedan continuar con su formación académica pese a las posibles afectaciones.
Asimismo, aclaró que un eventual cambio de clases presenciales a virtuales no se aplicará de forma general en todo el país, sino únicamente en aquellos establecimientos educativos que presenten daños o condiciones que impidan el normal desarrollo de las actividades escolares.